什么是感覺(jué)統(tǒng)合？我們?nèi)梭w就像一臺(tái)復(fù)雜而精密的儀器，機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路 （視、聽、味、嗅、觸、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。

而相對(duì)于正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練場(chǎng)所，日常生活中，有哪些既可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練又可以增加親子關(guān)系的小游戲呢？

1-2歲，抓泡泡（手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作、平衡能力）

父母可以在較為開闊的場(chǎng)地吹出泡泡，逗引孩子注意，鼓勵(lì)孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。游戲可貫穿1-2歲的孩子。注意要選擇安全的玩耍區(qū)域，以防孩子追逐時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

2-3歲，分糖果（精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、分辨力）

將糖果與同等大小豆子混合，放在盤里，鼓勵(lì)孩子把糖果和豆子區(qū)分出來(lái)，在完成的過(guò)程中，糖果可以作為孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子熟練后，也可用筷子夾豆子，逐漸增加難度。

3-4歲，投籃（大動(dòng)作、肌肉力量、手眼協(xié)調(diào)、社交互動(dòng)）

家長(zhǎng)及孩子輪流投籃；家長(zhǎng)投完后把球撿起來(lái)給孩子投。隨著孩子對(duì)游戲的熟練，適當(dāng)增大距離和投籃難度。當(dāng)然要記得多鼓勵(lì)和稱贊孩子，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。

4-6歲，畫畫（精細(xì)動(dòng)作 、手眼協(xié)調(diào)、注意力、記憶力、開發(fā)大腦）

畫畫對(duì)孩子手的精細(xì)動(dòng)作是很有幫助的，通過(guò)繪畫能使孩子安靜下來(lái)，提高孩子對(duì)事物的觀察，提升注意力和記憶力，同時(shí)手眼協(xié)調(diào)能力，也得到了鍛煉。最初可讓孩子臨摹一些簡(jiǎn)筆畫，讓其對(duì)畫畫這件事產(chǎn)生興趣，隨著孩子興趣的提高，可以增加圖畫的難度，還可以通過(guò)增加圖畫的顏色種類加強(qiáng)孩子對(duì)于色彩的辨別度。